临床麻醉学杂志

作者：吴祎洁,王志琴,方向明

单位：310003,浙江大学医学院附属第一医院麻醉科,杭州市儿童医院手术室,310003,浙江大学医学院附属第一医院麻醉科

关键词：注射痛,丙泊酚,暗示,语言,焦虑评分,

目的 探讨不同语言暗示在患儿丙泊酚注射时对疼痛反应的影响。方法 选取我院拟接受全麻下择期手术的患儿151例，男140例，女11例，年龄4～12岁，ASA Ⅰ或Ⅱ级，随机分为两组：“一般工作语言”组（N组）和 “积极语言”组（P组）。两组患儿在丙泊酚推注前分别给予不同的暗示语言。N组被告知：“我现在要在你手上推麻醉药，你的手臂会有点刺痛，你有不舒服就说，不要动来动去。” P组被告知：“现在我要在你手上推麻醉药，你的手臂可能会有点凉凉麻麻的，这个过程很舒服。”采用视觉模拟焦虑量表（VAS-A）评估患儿在手术床上躺平时(T1)以及暗示语言干预后(T2)时的焦虑评分，采用四分法记录丙泊酚推注时的疼痛分级。结果 与T1时比较，T2时P组焦虑评分明显降低（P<0.05），N组焦虑评分明显升高（P<0.05）。T2时P组焦虑评分明显低于N组（P<0.05）。P组疼痛发生率明显低于N组（P<0.05）。结论 与一般工作语言比较，积极语言可明显减轻患儿焦虑感，并降低丙泊酚推注时疼痛发生率。

来源：2020年第06期

《临床麻醉学》期刊编辑部

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